Tasmi' Adalah: Arti, Cara, dan Bedanya dengan Setoran Hafalan

Arti tasmi'

Akar katanya sama dengan sami'a, yang berarti mendengar. Tasmi' berarti membuat orang lain mendengar. Dalam belajar Al-Qur'an, tasmi' dipakai untuk dua keadaan: murid membaca dari mushaf agar bacaannya disimak, atau murid melafalkan hafalannya tanpa melihat mushaf.

Penulisannya beragam, misalnya tasmi' atau tasmi. Maknanya sama.

Kenapa tasmi' penting

Pembaca jarang bisa mendengar kesalahannya sendiri. Huruf yang tertukar, panjang yang terpotong, atau ayat yang terlompat sering terasa benar di telinga sendiri. Tasmi' menghadirkan telinga kedua yang memperhatikan setiap huruf. Itulah sebabnya belajar Al-Qur'an sejak dulu dilakukan dengan cara disimak guru.

Beda tasmi' dan setoran hafalan

Setoran adalah menyerahkan hafalan baru kepada guru untuk diperiksa, biasanya setiap kali pertemuan. Tasmi' lebih luas: bisa hafalan baru, hafalan lama, atau bacaan dari mushaf. Setiap setoran adalah tasmi', tetapi tidak setiap tasmi' adalah setoran.

Di sebagian pesantren dan rumah tahfidz, tasmi' juga dipakai untuk acara khusus, misalnya memperdengarkan hafalan satu juz atau beberapa juz sekaligus di depan penyimak.

Beda tasmi' dan talaqqi

Dalam talaqqi, guru membaca lebih dulu dan murid menirukan. Dalam tasmi', urutannya terbalik: murid membaca sendiri, guru menyimak. Keduanya biasanya berjalan berurutan dalam satu pertemuan.

Cara melakukan tasmi' yang baik

• Siapkan bagian yang akan dibaca. Baca atau ulang dulu sebelum bertemu guru.
• Baca dengan tempo tenang. Tasmi' bukan lomba cepat. Tempo tenang membuat guru bisa menyimak setiap huruf.
• Jangan berhenti untuk membetulkan sendiri. Biarkan guru yang menandai. Kesalahan yang kamu sadari sendiri juga dicatat sebagai bahan latihan.
• Catat bagian yang ditandai. Itulah yang diulang di rumah sebelum pertemuan berikutnya.

Untuk penghafal, tasmi' berjalan bersama ziyadah dan murajaah. Penjelasannya ada di tahfidz adalah dan ziyadah dan murajaah.

Tasmi' dalam Siklus 5T Ngajiku

Di Ngajiku, tasmi' adalah langkah kedua dari lima langkah yang dijaga di setiap sesi: Talaqqi, Tasmi', Tashih, Taqrir, dan Takrir. Setelah guru mencontohkan, murid membaca sendiri dan guru menyimak. Bagian yang belum tepat langsung dibetulkan di langkah berikutnya. Penjelasan lengkapnya ada di halaman Siklus 5T.

Pertanyaan umum