Menumbuhkan Minat Anak pada Al-Qur'an Sejak Dini (Usia PAUD)

Prinsip terpenting untuk usia dini bisa diringkas dalam satu kalimat: kelekatan sebelum kemampuan. Anak PAUD belum perlu bisa membaca; yang perlu tumbuh lebih dulu adalah perasaan bahwa Al-Qur'an itu akrab, menyenangkan, dan bagian dari rumahnya. Kemampuan membaca yang dibangun di atas rasa senang akan bertahan seumur hidup; kemampuan yang dibangun di atas paksaan sering berhenti begitu paksaannya hilang. Maka semua cara di artikel ini menuju satu arah: membuat anak ingin, bukan membuat anak bisa.

Cara-cara bermain yang menumbuhkan minat

• Lagu huruf hijaiyah. Nyanyikan bersama sambil bertepuk atau bergerak; nada dan irama membuat huruf menempel tanpa terasa belajar.
• Kartu huruf. Jadikan permainan tebak-tebakan, mencocokkan, atau petak umpet kartu. Dua tiga huruf per permainan sudah cukup; ulangi di hari lain.
• Mendengar murottal bersama. Putar surat-surat pendek sebagai latar saat bermain, di perjalanan, atau menjelang tidur. Telinga anak menabung bunyi jauh sebelum lidahnya menirukan.
• Rutinitas keluarga. Satu waktu pendek yang sama setiap hari, misalnya sesudah maghrib, saat semua anggota keluarga memegang mushaf atau bukunya masing-masing. Anak kecil boleh sekadar membolak-balik buku hurufnya; kehadirannya dalam ritual itulah yang menanam.
• Cerita para nabi. Kisah sebelum tidur menghubungkan Al-Qur'an dengan kehangatan dan rasa ingin tahu, bukan dengan tugas.

Yang perlu dihindari

Tiga hal ini paling sering mematikan minat yang sedang tumbuh. Pertama, paksaan: memaksa anak duduk saat sedang tidak mau hanya mengajarkan bahwa mengaji itu tidak enak. Ajakan yang ditolak hari ini boleh diulang besok dengan kemasan lain. Kedua, sesi panjang: sepuluh menit yang gembira jauh lebih bernilai daripada empat puluh lima menit yang diakhiri tangisan; berhentilah justru saat anak masih senang. Ketiga, membandingkan: kalimat seperti "itu temanmu sudah hafal" terdengar seperti pecutan, padahal yang tertanam di hati anak adalah rasa kalah. Anak yang merasa kalah akan menghindari arena yang mengalahkannya.

Teladan orang tua: kurikulum yang paling ampuh

Anak usia dini belajar bukan dari nasihat, melainkan dari pemandangan sehari-hari. Orang tua yang terlihat membaca mushaf dengan tenang, yang memutar murottal karena memang menikmatinya, yang wajahnya cerah setiap kali mengaji, sedang menuliskan pesan yang tidak bisa disaingi metode mana pun: ini kegiatan orang yang aku cintai, dan mereka mencintainya. Sebaliknya, orang tua yang menyuruh anak mengaji sambil dirinya menonton hiburan mengirim pesan yang juga jelas. Tidak perlu sempurna; orang tua yang masih terbata namun tetap berusaha justru teladan yang paling jujur.

Kapan mulai belajar formal?

Tanda anak siap belajar lebih tertata biasanya muncul di usia 5 sampai 7 tahun: tertarik pada huruf, mau mengikuti arahan sederhana, dan bisa fokus sepuluh menit lebih. Saat tanda itu muncul, mulailah tetap dengan gembira, misalnya lewat jenjang Iqro yang naik pelan-pelan. Pembahasan usianya lebih dalam ada di usia ideal anak belajar mengaji, dan teknik mendampinginya di cara mengajari anak mengaji. Kalau memilih didampingi guru, halaman Ngajiku untuk anak merangkum bagaimana kelas privat anak berjalan.

Pertanyaan umum